YO HAGO MI TAREA

Objective: Reconocer la fábula y sus características.

Objective: Conocer los cambios de la materia "Evaporación, sublimación, solidificación, condensación y fusión".

Objective: Reconocer las placas tectónicas.

Objective: Retroalimentar las adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.

Objective: Retroalimentar "Los Derechos del niño"

Objective: ReTroalimentar Las Capas de la Tierra.

Objective: Retroalimentar eje Números y Operaciones.

Objective: Reconocer la autobiografía.

Objective: Conocer nuestros desafíos como sociedad en relación a los pueblos originarios.

Objective: Conocer el desarrollo cultural inca.

Objective: Reconocer la anécdota y su estructura.

Objective: La Fuerza y sus características.

Objective: Recordar la biografía.

Objective: Conocer el desarrollo cultural inca.

Objective: Conocer la vida cotidiana y religión inca.

Objective: Reconocer el correcto uso de los signos de puntuación.

Objective: Reconocer los estados físicos de la materia.

Objective: Recordar las propiedades de la materia"

Objective: Recordar los conectores.

Objective: Conocer la organización política y social de los Incas.

Conocer y controlar emociones.

Objective: Reforzar contenidos para preparar evaluación formativa de Ciencias Naturales.

Objective: Reconocer unidades de medida "Longitudes"

Objective: Recordar la clasificación de sustantivos.

Objective: Retroalimentar contenido de los aztecas.

Objective: Conocer la economía azteca.

Objecives: Revisar tarea y recordar y comprender infografía.

Objective: Conocer cómo se alteran las cadenas tróficas.

Objective: Conocer los riesgos del consumo del tabaco.

Objective: Conocer qué son y como se representan las interacciones alimentarias en los ecosistemas.

Objective: Conocer cómo calcular el área de cuadrados y rectángulos.

Objetivo: Recordar y comprender un texto informativo.

Objective: Conocer el legado cultural azteca.

Objective: Clasificación de los animales según su alimentación (adaptaciones)

Objective: Conocer la hibernación y migración como adaptación existente en algunos animales.
NOTA IMPORTANTE: RECUERDA ESCRIBIR LA FECHA, EL OBJETIVO Y LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO.

Objective: Comprender la información implícita de un texto, para ocuparla como técnica de comprensión lectora.

Objective: Conocer la religión de los aztecas.

Objective: Recordar aspectos de la leyenda y diferenciarlas del mito. Comprender 2 leyendas (El Copihue y La Añañuca)

Objective: Conocer y reflexionar sobre adaptaciones de seres vivos.

Objective: Conocer y comparar distintas adaptaciones de los seres vivos.

Objective: Interpretar pictogramas.

Objetive: Recordar el mito y sus características y compararlo con la leyenda.

Objetivo: Conocer la vida cotidiana de los aztecas.

PARTE 2
Objetivo: Conocer la importancia de la organización política de los aztecas.

El archivo era muy pesado por lo tanto, se dividió en 2 partes.
Aquí las primeras 14 diapositivas de la clase.
Objetivo: Conocer la importancia de la organización política azteca PRIMERA PARTE

Comprender un texto narrativo, usando la aplicación quizizz.

Objective: Aplicar conocimientos de elementos bióticos, abióticos y ecosistemas.

Objectives:
Fortalecer estrategias efectivas de resolución de conflictos.
Reconocer y valorar diferentes puntos de vista.
Desarrollar habilidades de comunicación asertiva.

Objective: Conocer los elementos vivos y no vivos en para diferenciarlos en ecosistemas de Chile.

Objective: Reconocer la interpretación y construcción de gráficos de barra simple.

Objective: Leer y comprender texto narrativo, usando diversas estrategias.

Objective: Conocer los inicios de la historia azteca: “Tiempo y espacio que ocuparon”.

Comparar fracciones de igual denominador y comparar fracciones de igual numerador.

Retroalimentar contenido de "La civilización Maya"

Comprender un cuento.

Conocer los factores positivos de hacer deporte y los factores negativos de beber alcohol.

Desarrollar habilidades de comunicación asertiva.

Conocer la adición y sustracción de fracciones de igual denominador "Homogéneas".

Conocer el Legado Cultural Maya

Leer y comprender una leyenda, utilizando diferentes estrategias.

Conocer la capacidad de respuesta de nuestro sistema nervioso, para entender cómo reacciona nuestro cuerpo a diferentes estímulos tanto externos como internos.

Transformar número mixto a fracción

Conocer la economía, vida cotidiana y religión maya.

Comprender texto informativo de manera grupal (suricato)

Describir la estructura y función del sistema nervioso.

Empatía (Ponerse en los zapatos del otro)

Recordar la fracción impropia y comprender cómo se transforma a número mixto.

Conocer la civilización Maya , considerando la ubicación geográfica, organización política y social.

Recordar la estructura de la noticia para crear una a partir de una fábula.

Recordar la fracción impropia y comprender cómo se transforma a número mixto.

Inicio de Unidad "Mayas y Aztecas" (ubicarnos en mapa y crear línea de tiempo"

Desarrollar la comprensión lectora de diversos textos, buscando a idea principal.

Músculos y tendones

Presentacion: "Conocer y comprender las Fracciones Impropias"

Presentación "Conocer el Desarrollo Sostenible o Sustentable"

Presentación "Comprender y escribir una noticia"

Estructuras y movimientos de nuestro cuerpo.

Presentación para recordar el libro de Lectura domiciliaria "Papelucho en la clínica".

Presentación en PPT

Presentación en PPT

Presentación en PPT.

Presentación en Power Point.

presentación

guía formativa.
Fue enviada a sus correos para que puedan marcar con rojo la alternativa correcta y guardarla en una carpeta del computador.
El jueves 02 se revisará en forma colectiva.

Presentación "Reconocer diferentes tipos de textos"

presentación de recursos naturales renovables y no renovables.

Presentación

Presentación

Presentación

Presentación

Para recordar, el comportamiento durante las clases.

Comprender un poema

Redondeo de números

Sismos, terremotos y Tsunamis

Sismos, terremotos y tsunamis.

Aquí encontrarás las páginas que debes desarrollar en el cuadernillo algunas actividades que debes copiar en tu cuaderno. No olvides escribir la fecha y el objetivo.

Aquí encontrarás las actividades para copiar en tu cuaderno.
Recuerda escribir la fecha y el objetivo.

Aquí encontrarás las páginas a trabajar en el texto.

Aquí encontrarás las páginas del texto a trabajar.

Presentación.

Guía de trabajo

Reconocer Puntos Cardinales, paralelos, meridianos y zonas climáticas.

Presentación "Placas Tectónicas"

Presentación

Presentación vista y comentada en clase.

Presentación

Guía

Guía

Guía

Guía.

Guía

Guía

Guía.

Guía

Presentación

Guía.

Presentación.

Guía.

PPT

GUÍA

PPT

GUÍA PARA DESARROLLAR

Presentación

Guía de la clase de Lenguaje del 06-05-20
Para desarrollar en casa.
Recuerda escribir la fecha en inglés.

Presentación de la clase del 06-05-20

Clase del 05-05-20
guía con ejercicios para desarrollar en casa.
Recuerden escribir la fecha de cada clase en inglés.

PRESENTACIÓN DE LA Clase de Historia del 05-05-20

Guía para desarrollar en casa

Presentación para la clase

PARA TRABAJAR EN EL CUADERNO

PARA VER EN CASA

PRESENTACIÓN DE LA CLASE DE LENGUAJE

Guía de la hora digital y análoga.

Aquí podrás ver la presentación comentada con los estudiantes el Jueves en la tarde.

Antes de hacer la guía, observa esta presentación y después desarrolla la guía.

Esta guía fue enviada a sus correos, pero si no pueden acceder a ellos, aquí les dejo la guía para que copien en sus cuadernos.

Las propiedades de la Materia "Volumen"

Aquí encontrarás la clase de Historia, para que descargar.
Mucho ánimo.

Aquí encontrarás el objetivo y los ejercicios realizados en clase.
Es importante mencionar que faltó tiempo para desarrollar todos los ejercicios, por lo tanto, todos deben abrir este archivo y hacer en casa los ejercicios que no hicimos en directo.
Cariños para todos.

Como sugerencia, escribelos en tu cuaderno, dejando espacio suficiente entre un ejercicio y otro.

Escribe en tu cuaderno:
Objetivo, las partes de la división y las actividades presentadas.

MARTES 17 DE MARZO DEL 2020

MARTES 17 DE MARZO DEL 2020